2026年是“十五五”规划开局之年，也是为基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键一年。立足基础教育一线，如何锚定教育高质量发展主题，推送教学改革走深走实，2026年江西省两会期间，江西省政协委员、南昌师范附属实验小学教育集团党委书记易艳丹接受了人民网专访。
人民网：易委员您好！作为深耕基础教育一线的政协委员，您此次上会带来了什么提案？
易艳丹：本次两会，我带来了《关于以红色文化与科技教育深度融合 打造江西中小学特色科学教育的提案》。江西是革命老区，红色文化底蕴深厚，当前正加快科技强省建设，这为教育创新提供了独特优势。当前，我省中小学红色教育与科技教育多处于浅层次结合，红色资源中的科技内涵挖掘不深、课程设计缺乏系统性、城乡资源差距明显。我的提案聚焦这一痛点，希望通过构建特色课程体系、创新教学形式、搭建实践平台等举措，让红色基因与创新精神深度融合，培育兼具红色底色与科学素养的时代新人，打造具有江西辨识度的基础教育品牌。
人民网：“十四五”时期，江西基础教育高质量发展成效显著。请您结合南师附小集团的实践，分享一下具体亮点成果？
易艳丹：“十四五”期间，南师附小集团以“公转定方向、自转寻特色”的集团化办学模式为抓手，在党建引领、资源均衡、育人质量等方面取得了一系列突破，这也是江西基础教育高质量发展的一个缩影。
在党建领航方面，我们构建了“横向到边、纵向到底”的党建网络，推行“支部建在年级上”，让党员教师在“青蓝结对”“双向轮岗”中发挥核心作用，将党建与教研、师德师风建设深度融合，创新推出“红领巾巴士”红色研学、“廉洁课堂”等品牌项目，累计服务师生超10万人次，让红色基因融入育人全过程。
在资源均衡方面，集团通过“嵌入式管理团队”“双向轮岗+分层培养”等机制，破解了多校区发展不均衡的难题。近三年培养自主管理干部60余人，轮岗教师120余人次，培育市级以上教学能手53人，新建校区2年内涌现出部级精品课获得者和多项省级课题，实现“优质资源共享、办学水平共进”。
在育人质量方面，构建“5C科学课程体系”和“四位一体”阅读育人体系，形成了红色育人、科学育人、文化育人、特色育人的多元格局。集团先后获评国家义务教育教学改革实验校等3项国家级荣誉，师生斩获国家级奖项91项，小杜鹃合唱团获全国中小学生艺术展演一等奖，“红领巾讲解员”工程入选全国优秀案例。
易艳丹：站在新的历史起点，我们围绕“从优质向卓越跨越”的核心目标，在四个方面精准发力：
深化课程体系革新。聚焦“1+N+X”课程体系建设，将红色文化与科技教育融合作为核心突破点。一方面落地提案中的阶梯式融合课程，把八角楼光学原理、红军军工巧思等红色科技元素融入课堂；另一方面依托江西VR/AR产业优势，开发“八一军工AR仿真实验”等数字化教学项目，让课程既有红色底色又有科技亮色。
建强教师骨干队伍。优化“3+N”专业发展模式，打造“金字塔式”教师梯队。将红色科技融合教学能力纳入教师培训核心内容，组织教师走进红色场馆、科技企业研学，通过“名师工作室巡礼”“城乡师资结对”等形式，提升教师复合型教学能力，让教师成为“红色基因传承者、科技创新引导者”。
创新协同育人机制。深化“家校社协同”育人体系，升级“NV1沟通机制”，扩大家长志愿者参与度；依托集团“教联体一体化”模式，向薄弱学校输送管理干部和骨干教师，带动区域教育均衡发展；同时加强与红色场馆、高校、科技企业的合作，共建15个以上实践教育基地，让学生在实地探究、项目式学习中提升综合素养。
强化品牌辐射引领。重点打造“党建+科创”“党建+非遗”等3-5个成熟特色品牌，搭建“数字党建”平台，推动优质资源跨区域流动；积极承办国家级、省级教育交流活动，分享“附小方案”，为江西基础教育高质量发展贡献更多“附小力量”。
教育是国之大计、党之大计。作为教育工作者和政协委员，我将继续立足本职、履职尽责，把红色文化的根脉扎深、把科技创新的翅膀练硬，让孩子们在优质教育中实现全面发展，为奋力谱写中国式现代化江西篇章培育更多栋梁之才。
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